Par Andre J. Wicks, président d'Everyday Principal, auteur de What Is Standing in the Way , consultant et coach en leadership et directeur de l'école intermédiaire Carla O. Peperzak .
Série de développement d'été 2024 : rejoignez des milliers d'autres chefs d'établissement et dirigeants du secteur privé dans la série de développement de cet été axée sur vous. L’efficacité de chaque démarche de leadership que vous entreprenez dépend de qui vous êtes en tant que leader. Prenez quelques minutes chaque lundi de l'été (du 24 juin au 26 août) pour investir dans le moteur d'un leadership efficace. Toi-même.
Dans le monde de l’éducation de la maternelle à la 12e année, les chefs d’établissement (directeurs, surintendants et autres personnalités clés) se retrouvent souvent aux prises avec une myriade de défis. Qu'il s'agisse de s'adapter aux changements politiques, de favoriser des cultures scolaires positives ou de répondre aux divers besoins des élèves et du personnel, les exigences sont sans fin. Au milieu de ces pressions, il est facile de se perdre dans les détails opérationnels. Cependant, il existe une vérité incontournable : votre outil de leadership le plus efficace ne réside pas dans votre expertise technique ou votre sens stratégique, mais dans qui vous êtes .
Le cœur d’un leadership efficace : la personne que vous êtes
La recherche souligne continuellement que l’efficacité d’un leader est profondément liée à ses qualités personnelles. Dans son livre influent Good to Great , Jim Collins décrit le « leadership de niveau 5 » comme une combinaison d'humilité personnelle et de volonté professionnelle. Ces dirigeants ne sont pas seulement compétents ou compétents ; ils sont fondamentalement dignes de confiance, humbles et profondément engagés dans leur mission. Ils ont « de l'humilité et une détermination farouche ».
Kouzes et Posner, dans The Leadership Challenge , soulignent que des qualités telles que l'honnêteté, la vision tournée vers l'avenir, l'inspiration et la compétence sont essentielles pour que les dirigeants soient crédibles. Parmi ceux-ci, l’honnêteté et l’intégrité – des aspects clés de votre caractère – sont les plus critiques.
Pourquoi votre personnage compte plus que vos qualifications
Dans l’éducation, où la confiance et les relations sont cruciales, votre identité en tant que leader influence considérablement votre capacité à inspirer et à motiver votre équipe. Voici pourquoi votre personnage compte le plus :
Confiance et crédibilité : les dirigeants qui agissent conformément à leurs valeurs renforcent la confiance plus efficacement que ceux qui s'appuient uniquement sur leur expertise ou leur autorité. La confiance est le fondement d’une culture scolaire saine et est souvent citée comme un élément clé d’un leadership efficace.
Connexion émotionnelle : les dirigeants qui font preuve d'une véritable attention et d'une empathie nouent des liens émotionnels plus forts avec leur personnel et leurs étudiants. Les recherches de Daniel Goleman sur l’intelligence émotionnelle montrent que la conscience de soi et l’empathie sont essentielles à un leadership efficace, en particulier dans l’environnement chargé d’émotion des écoles.
Modèles inspirants : Les comportements et les attitudes que vous manifestez en tant que leader donnent le ton à l'ensemble de votre communauté scolaire. Lorsque vous incarnez l’intégrité, la résilience et la passion, vous inspirez ces qualités aux autres. Cette influence est particulièrement importante dans le domaine de l'éducation, où le caractère d'un leader peut façonner le développement des étudiants et du personnel.
Développement du leadership personnel : une feuille de route pour un plus grand impact
Comprendre que qui vous êtes est crucial pour l’efficacité de votre leadership est la première étape. La prochaine étape consiste à se lancer dans un voyage de développement personnel. Cet été, nous explorerons divers aspects de la croissance personnelle qui peuvent améliorer considérablement votre impact en matière de leadership. Voici un aperçu de ce que nous couvrirons cet été :
24 juin 2024 : Cultiver la conscience de soi
La conscience de soi constitue la pierre angulaire de la croissance personnelle. Cela implique une compréhension approfondie de vos forces, de vos faiblesses, de vos valeurs et de l’impact de vos actions sur les autres. Développer la conscience de soi peut vous aider à aligner vos actions sur vos valeurs et à construire des relations plus authentiques.
Idées clés :
La conscience de soi est la capacité de percevoir vos propres émotions et pensées et la manière dont elles influencent vos actions. Les dirigeants ayant une grande conscience d’eux-mêmes ont une compréhension claire de leurs valeurs et de leurs motivations.
Des outils tels que la fenêtre Johari et le feedback à 360 degrés peuvent fournir des informations précieuses sur la façon dont les autres vous perçoivent et vous aider à identifier les angles morts.
Une réflexion personnelle régulière et la recherche de commentaires auprès de collègues de confiance sont des pratiques cruciales pour améliorer la conscience de soi.
Applications pratiques :
Participez à des exercices d’autoréflexion quotidiens ou hebdomadaires pour évaluer vos actions et vos décisions par rapport à vos valeurs fondamentales.
Mettez en place des boucles de rétroaction régulières avec votre équipe pour obtenir des perspectives diverses sur votre style de leadership et votre impact.
Utilisez des évaluations telles que la fenêtre Johari pour explorer et comprendre l'alignement entre votre perception de vous-même et la façon dont les autres vous perçoivent.
1er juillet 2024 : Développer l’intelligence émotionnelle
L'intelligence émotionnelle (IE) est essentielle pour comprendre et gérer vos propres émotions et celles des autres. Les dirigeants ayant une IE élevée favorisent des environnements positifs et productifs et améliorent les relations interpersonnelles.
Idées clés :
L'intelligence émotionnelle implique la capacité de reconnaître, de comprendre et de gérer ses propres émotions et celles des autres. Il est composé de conscience de soi, d’autorégulation, de conscience sociale et de gestion des relations.
Les dirigeants ayant une IE élevée sont mieux équipés pour gérer le stress, résoudre les conflits et diriger avec empathie, ce qui améliore le moral et les performances de l'équipe.
Développer l’IE nécessite une pratique intentionnelle et un engagement à comprendre et à améliorer la dynamique émotionnelle en vous-même et dans votre équipe.
Applications pratiques :
Pratiquez des techniques de pleine conscience et d’autorégulation pour gérer vos réponses émotionnelles et garder votre sang-froid dans les situations stressantes.
Améliorez votre conscience sociale en écoutant activement et en faisant preuve d'empathie avec les autres, favorisant ainsi une compréhension plus profonde de leurs points de vue.
Concentrez-vous sur l’établissement et le maintien de relations solides et solidaires en étant attentif, accessible et réactif aux besoins de votre équipe.
8 juillet 2024 : Favoriser l’authenticité
Un leadership authentique consiste à être authentique, transparent et fidèle à soi-même. Cela implique de diriger avec intégrité et d’aligner vos actions sur vos convictions. Les leaders authentiques renforcent la confiance et inspirent les autres grâce à leur cohérence et leur authenticité.
Idées clés :
L'authenticité du leadership signifie être honnête sur qui vous êtes, sur ce que vous croyez et agir d'une manière qui est fidèle à ces croyances.
Les leaders authentiques créent un environnement de confiance et d’ouverture, dans lequel les membres de l’équipe se sentent valorisés et respectés pour leur identité authentique.
Diriger avec authenticité demande du courage et de la vulnérabilité, car cela implique de partager votre véritable identité et de respecter vos principes, même lorsque cela représente un défi.
Applications pratiques :
Réfléchissez régulièrement à vos valeurs et convictions fondamentales et évaluez dans quelle mesure vos actions s'y conforment dans votre rôle de leadership.
Communiquez de manière transparente et cohérente avec votre équipe, en partageant honnêtement les réussites et les défis.
Favoriser une culture inclusive qui encourage les membres de l’équipe à se mettre pleinement au travail, en valorisant la diversité et l’authenticité individuelle.
15 juillet 2024 : Améliorer les compétences relationnelles
Des relations solides sont le fondement d’une communauté scolaire prospère. Les dirigeants qui excellent dans l’établissement et l’entretien de relations peuvent motiver et soutenir leurs équipes plus efficacement, conduisant ainsi à des niveaux d’engagement et de performance plus élevés.
Idées clés :
Les compétences relationnelles, notamment la communication, l’empathie et la collaboration, sont essentielles pour instaurer la confiance et favoriser un environnement scolaire positif.
Les dirigeants qui investissent du temps dans la compréhension et la connexion avec les membres de leur équipe créent des liens plus forts et une équipe plus cohésive.
Des compétences relationnelles efficaces permettent aux dirigeants de gérer les conflits, de soutenir la croissance personnelle et professionnelle et d'améliorer la dynamique globale de l'équipe.
Applications pratiques :
Pratiquez l'écoute active et la communication empathique pour établir des liens plus profonds avec votre personnel, vos élèves et vos parents.
Favoriser une culture de collaboration et de respect mutuel en encourageant le travail d’équipe et en valorisant la diversité des perspectives.
Développer des stratégies pour gérer les conflits de manière constructive, en mettant l’accent sur la recherche d’un terrain d’entente et le maintien de relations positives.
22 juillet 2024 : Diriger avec une vision et un objectif
Les dirigeants visionnaires peuvent articuler un avenir convaincant et aligner leur équipe autour d’un objectif commun. Cette capacité à inspirer et à mobiliser les gens vers un objectif commun est vitale dans l’éducation, où les enjeux sont élevés et la mission noble.
Idées clés :
Une vision claire et convaincante fournit une orientation et un objectif, motivant et guidant les efforts de votre équipe vers la réalisation d’objectifs communs.
Les dirigeants qui communiquent efficacement leur vision inspirent engagement et enthousiasme, créant ainsi une communauté scolaire unifiée et ciblée.
L'alignement des objectifs personnels et organisationnels garantit que les efforts de chacun contribuent à une mission commune, favorisant un sentiment d'utilité et d'appartenance.
Applications pratiques :
Développez une vision claire et inspirante pour votre école qui correspond à vos valeurs fondamentales et aux objectifs plus larges de la communauté éducative.
Communiquez votre vision de manière cohérente et passionnée, en utilisant des histoires et des exemples pour la rendre accessible et engageante pour votre équipe.
Revoyez et renforcez régulièrement la vision, en vous assurant qu'elle reste un fil conducteur pour les actions et les décisions de votre équipe.
29 juillet 2024 : Développer la résilience
La résilience est la capacité de se remettre d’un revers et de rester concentrée sur ses objectifs à long terme. Pour les chefs d’établissement, la résilience est cruciale pour faire face aux pressions et aux défis du paysage éducatif tout en préservant leur bien-être personnel et professionnel.
Idées clés :
La résilience implique de maintenir une attitude positive et la capacité de s’adapter et de rebondir face à l’adversité.
Les dirigeants résilients peuvent gérer le stress, rester concentrés sur les objectifs à long terme et soutenir leur équipe dans les moments difficiles.
Renforcer la résilience nécessite de développer des stratégies d’adaptation, de favoriser un état d’esprit de croissance et de maintenir un équilibre entre le travail et la vie personnelle.
Applications pratiques :
Cultivez un état d’esprit positif et proactif en vous concentrant sur les opportunités plutôt que sur les obstacles et en apprenant des revers.
Développez des techniques efficaces de gestion du stress, telles que la pleine conscience, l’exercice et la gestion du temps, pour maintenir votre bien-être.
Soutenez la résilience au sein de votre équipe en encourageant une communication ouverte, en fournissant des ressources pour la gestion du stress et en favorisant une culture scolaire solidaire.
5 août 2024 : Pratiquer un leadership conscient
La pleine conscience implique d'être présent et pleinement engagé dans le moment présent. Les leaders conscients sont plus concentrés, moins réactifs et mieux à même de répondre aux besoins de leur communauté scolaire. Cette approche améliore la prise de décision et favorise un environnement scolaire favorable.
Idées clés :
Le leadership conscient implique d'être pleinement présent, conscient et engagé, ce qui améliore la concentration, la clarté et la prise de décision.
La pratique de la pleine conscience aide les dirigeants à gérer le stress, à réduire la réactivité et à aborder les défis avec une perspective calme et équilibrée.
La pleine conscience peut favoriser un environnement scolaire plus solidaire et inclusif en encourageant l’empathie, la patience et l’écoute attentive.
Applications pratiques :
Intégrez des pratiques quotidiennes de pleine conscience, telles que la méditation ou des exercices de respiration profonde, pour améliorer la concentration et réduire le stress.
Appliquez des techniques de pleine conscience dans vos interactions de leadership, en restant présent et pleinement engagé avec votre équipe.
Promouvez une culture de pleine conscience au sein de votre école en encourageant le personnel et les élèves à adopter des pratiques de pleine conscience et en favorisant un environnement de calme et de clarté.
12 août 2024 : Donner du pouvoir aux autres
Donner du pouvoir au leadership implique de déléguer de l’autorité et de créer des opportunités permettant aux autres de grandir et de diriger. En responsabilisant le personnel et les étudiants, les dirigeants cultivent une culture de confiance et de collaboration qui favorise la réussite scolaire.
Idées clés :
L’autonomisation implique de fournir aux individus l’autonomie et les ressources dont ils ont besoin pour s’approprier leur rôle et contribuer de manière significative.
L'autonomisation des dirigeants favorise un environnement dans lequel les membres de l'équipe se sentent valorisés, dignes de confiance et motivés à prendre des initiatives et à innover.
Créer une culture d’autonomisation améliore la performance organisationnelle, encourage la croissance personnelle et renforce la cohésion d’équipe.
Applications pratiques :
Déléguez des responsabilités et un pouvoir décisionnel à des membres compétents de l’équipe, en leur donnant la possibilité de diriger et de développer de nouvelles compétences.
Fournissez un soutien et des ressources continus pour responsabiliser votre personnel et vos étudiants, en vous assurant qu’ils disposent de ce dont ils ont besoin pour réussir.
Reconnaître et célébrer les réalisations et les contributions des autres, en renforçant leur valeur et en encourageant un engagement et une croissance continus.
19 août 2024 : Équilibrer la compassion et la responsabilité
Les dirigeants efficaces équilibrent compassion et responsabilité, garantissant le maintien de normes élevées tout en favorisant le bien-être du personnel et des étudiants. Cet équilibre est crucial pour créer un environnement scolaire productif et stimulant.
Idées clés :
Un leadership compatissant implique de comprendre et de répondre aux besoins émotionnels et personnels de votre équipe tout en maintenant des attentes et des normes claires.
L’équilibre entre compassion et responsabilité contribue à créer un environnement favorable dans lequel les individus se sentent valorisés et motivés à donner le meilleur d’eux-mêmes.
Les dirigeants qui maîtrisent cet équilibre peuvent favoriser la confiance et le respect, conduisant à une amélioration du moral, de l’engagement et des performances.
Applications pratiques :
Développez une compréhension approfondie des forces, des défis et des besoins des membres de votre équipe, et fournissez un soutien et des conseils empathiques.
Fixez des attentes claires et tenez les individus responsables de leurs performances, en leur offrant des commentaires constructifs et des opportunités d'amélioration.
Favoriser un environnement où coexistent compassion et responsabilité, en promouvant une culture de respect mutuel et de haute performance.
26 août 2024 : Croissance personnelle continue
Le leadership est un parcours continu de développement personnel et professionnel. Adopter l'apprentissage tout au long de la vie et rechercher de nouvelles opportunités de croissance garantit que vous restez efficace et pertinent en tant que leader.
Idées clés :
La croissance personnelle continue implique un engagement envers l'apprentissage tout au long de la vie et la recherche de nouvelles compétences, connaissances et expériences.
Les dirigeants qui accordent la priorité au développement personnel sont mieux équipés pour s’adapter aux circonstances changeantes et inciter leurs équipes à faire de même.
Adopter un état d’esprit de croissance et rechercher des opportunités d’apprentissage et de développement personnel améliore votre efficacité et votre résilience en tant que leader.
Applications pratiques :
Prévoyez régulièrement du temps pour des activités de développement personnel, comme la lecture, la participation à des ateliers ou la poursuite de vos études.
Recherchez des commentaires et du mentorat pour acquérir de nouvelles perspectives et connaissances qui peuvent éclairer votre croissance et votre développement.
Encouragez une culture d’apprentissage et de croissance au sein de votre école, en favorisant les opportunités de développement professionnel pour votre personnel et en favorisant l’amour de l’apprentissage chez les étudiants.
Conclusion : Embrassez le parcours du leadership personnel
L’essence du leadership en éducation transcende vos connaissances ou vos compétences : il s’agit fondamentalement de qui vous êtes. Vos qualités personnelles – intégrité, empathie, authenticité et vision – constituent le fondement de votre leadership. Alors que nous nous engageons dans ce voyage de développement personnel, n’oubliez pas que chaque pas que vous franchissez pour devenir une meilleure version de vous-même aura un impact profond sur ceux que vous dirigez.
À partir de demain, le 24 juin 2024, rejoignez le réseau EP chaque semaine pour explorer différentes facettes du développement du leadership personnel. Ensemble, nous découvrirons des stratégies et des idées pratiques pour vous aider à grandir en tant que leader et en tant que personne.
Embrassez ce voyage avec dévouement et enthousiasme, et je vous promets que vous découvrirez que le meilleur outil pour mener votre école vers de nouveaux sommets est, en effet, la personne que vous êtes.
Les références
Collins, J. (2001). De bon à excellent : pourquoi certaines entreprises font le grand saut... et d'autres non . HarperBusiness.
Kouzes, JM et Posner, BZ (2017). Le défi du leadership : comment faire en sorte que des choses extraordinaires se produisent dans les organisations (6e éd.). Jossey-Bass.
Covey, SMR et Merrill, RR (2006). La rapidité de la confiance : la seule chose qui change tout . Presse libre.
Goleman, D. (1995). Intelligence émotionnelle : pourquoi cela peut être plus important que le QI . Livres bantams.
Bradberry, T. et Greaves, J. (2009). Intelligence émotionnelle 2.0 . TalentSmart.
Georges, B. (2003). Leadership authentique : redécouvrir les secrets de la création de valeur durable . Jossey-Bass.
Cherniss, C. et Goleman, D. (2001). Le lieu de travail émotionnellement intelligent . Jossey-Bass.
Sinek, S. (2009). Commencez par Pourquoi : Comment les grands leaders incitent tout le monde à agir . Manchot.
Reivich, K. et Shatté, A. (2002). Le facteur de résilience : 7 clés pour trouver votre force intérieure et surmonter les obstacles de la vie . Livres de Broadway.
Kabat-Zinn, J. (1994). Où que vous alliez, vous y êtes : la méditation de pleine conscience dans la vie quotidienne . Hypérion.
Blanchard, K. et Waghorn, T. (1997). L'autonomisation prend plus d'une minute . Éditeurs Berrett-Koehler.
Buckingham, M. et Goodall, A. (2019). Neuf mensonges sur le travail : guide du leader libre-penseur sur le monde réel . Presse de revue d'affaires de Harvard.
Senge, PM (1990). La cinquième discipline : l'art et la pratique de l'organisation apprenante . Double journée.
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